La difficulté quand on est remplaçant en classe de CP-CE1 c'est de jongler entre les différentes méthodes d'apprentissage de la lecture. Taoki, Léo et Léa, Pilotis, Kimamila... même si ces méthodes nous disent quelque chose impossible de toutes les maîtriser! Chaque classe à ses habitudes de lecture et il est parfois difficile de s'y adapter. Le mieux est encore de faire à sa sauce, en s'aidant où non du manuel à disposition. Pour ma part, je suis en train de créer un fascicule des sons qui m'est propre regroupant des fiches sons et des exercices trouvés sur internet. J'y ai inclus des petits textes et images issus de plusieurs méthodes de lectures pour l'entraînement à la lecture. L'objectif étant de pouvoir regrouper à chaque fois l'étude d'un son sur une fiche recto-verso imprimable pour une journée.  

Voici ma fiche de prép générale sur ma manière d'aborder les sons.

Prévu pour des classes de GS, leur permet un éveil musical et culturel en présentant les instruments d'un continent par période.

En début de période 3 pour changer des albums sur la galette je fais généralement l'album le petit bonhomme en pain d'épice avec mes classe. Et là, soit je le met en lien avec l'album Roule galette que les collègues apprécie bien, soit je leur fais comparer deux versions.

Voici la séquence de langage associé :